Actividades Montessori que desarrollan buenos hábitos (para niños de 1 a 6 años)

Seguramente al menos una vez en tu vida has escuchado hablar del método Montessori o de las escuelas Montessori, ya que es un sistema educativo que es conocido prácticamente en todo el mundo. En general, las actividades Montessori que desarrollan buenos hábitos son de las más implementadas, y hoy te compartimos las que son más indicadas para niños de 1 a 6 años.

El método Montessori de actividades que desarrollan buenos hábitos está cimentado en la propuesta de una célebre mujer italiana que se llamó María Montessori, quien fue la primera mujer en Italia que obtuvo el grado de Doctora en Medicina y que, además, se especializó en neurología.

María también estudió antropología, filosofía y psicología, aunque no queda duda de que su gran pasión fue la pedagogía y todo lo relacionado con la infancia y sus procesos de aprendizaje.

Método Montessori

En su libro La mente absorbente del niño, la Dra. Montessori explica las diferentes etapas del desarrollo humano, desde el nacimiento hasta los 24 años, a lo que ella llamó los cuatro planos del desarrollo, es decir, que agrupó periodos de seis años para referirse a los primero 24 años de vida de los humanos:

• 0 – 6 años = infancia
• 6 – 12 años = niñez
• 12 – 18 años= adolescencia
• 18 – 24 años = madurez

Los primeros seis años

Durante la infancia se pueden distinguir dos etapas o planos, la primera es de los cero a los tres años, puede llamarse la mente inconsciente del niño, en la que la forma de aprender más común es el aprendizaje mediante impresiones sensoriales que rodean al niño, se dice inconsciente porque el niño no es consciente de lo que está aprendiendo. En estos primeros años el peque está descubriendo todo, y aprende a través de los brazos que lo cargan y arropan, y desde una perspectiva que no es muy cercana a la realidad (pasa mucho tiempo en su cama o portabebés), es hasta que comienza a incorporarse y a tener cierta autonomía que se va haciendo consciente.

La segunda parte va de los tres a los seis años y empieza a funcionar la mente consciente el niño, quien comienza a tener el propósito de lograr su independencia física y desarrollo, es la etapa ‘lo hago yo solito’.

De acuerdo con Montessori Village, una de las principales metas este sistema pedagógico es lograr que la autonomía del niño se desarrolle al máximo, por ello sus recomendaciones son básicamente dos: “sigue al niño” y “ayúdale a hacerlo por sí mismo”, con lo cual la libertad, la capacidad de elección se estimulan y en consecuencia el niño aprenderá a gestionar su propia autoconfianza.

La vida práctica

En el método Montessori una de las áreas esenciales es la destinada a la vida práctica, la que normalmente se comienza a entender y asimilar entre los 3 y los 6 años, por lo que lo aprendido en este período es crucial para el desarrollo de varias habilidades esenciales del ser humano. Durante este tiempo, los niños que crecen en una escuela con sistema Montessori pueden cultivar activamente sus habilidades en áreas específicas (la coordinación, la independencia, el orden y la concentración) de la siguiente manera:

• La capacidad de coordinar acciones a través de la motricidad gruesa y fina, la coordinación ojo-mano y el control del movimiento es una habilidad esencial para explorar el entorno circundante, se logra no sólo explorando sino manipulando el entorno.
• La independencia la alcanzarán haciendo por sí mismos lo referente a su autocuidado, peinarse, lavarse los dientes, elegir su ropa, vestirse, etc.
• Para que los niños desarrollen un sentido interno del orden, necesitan una estructura externa. Esta estructura externa se establece a través de una serie de actividades, que deben llevarse a cabo en un orden secuencial específico. Los materiales para estas actividades están organizados en bandejas, las cuales se colocan de manera sencilla. Para utilizar los materiales, deben colocarse sobre una mesa o una alfombra en el piso. Es de vital importancia que después de usar los materiales, se devuelvan a su ubicación original. Siguiendo este proceso, los niños aprenden el concepto de orden e interiorizan su importancia.
• El estado de concentración se puede lograr a través de varios factores. Estos incluyen la organización de tareas de manera motivadora, el uso de materiales atractivos para el niño, la provisión de libertad para tomar decisiones mientras trabaja y la guía y apoyo del adulto sin interrupciones ni juicios.

Actividades Montessori que ayudan a que los peques desarrollen hábitos positivos

Existen variadas actividades Montessori que ayudan a que los pequeños desarrollen y se apropien de hábitos positivos para toda la vida, te comparto algunas para que puedas poner en práctica con tus pequeños dentro de tu hogar. Lo mejor es que son actos de la vida diaria, con los que ni tú ni ellos sentirán que están en medio de un proceso escolar, sino simplemente aprendiendo a vivir y convivir.

Las rutinas y actividades en casa son acciones sencillas que puedes asignar de acuerdo con la edad y desarrollo de tu pequeño, para eso es indispensable que observes bien a tu hijo o hija y sobre todo que no lo compares con otros peques, cada ser humano es único, por eso se dice individuo

Es crucial comprender que cuantas más oportunidades le brindes a un niño para realizar actividades por su cuenta, más seguros de sí mismos y más competentes se volverán. Tanto los padres como las madres deben abstenerse de impedir su crecimiento y sus talentos, y especialmente evitar presionarlos o manipularlos para que hagan cosas que están más allá de las capacidades apropiadas para su edad. Tu responsabilidad siempre será ayudarles a realizar las tareas de forma independiente.

Actividades Montessori que desarrollan buenos hábitos (para niños de 1 a 6 años)

1. De 0 a 2 años: Fomentar la autonomía y el cuidado personal.
   • Actividad: Bebés autónomos en el cambiador
     • Descripción: Coloca una cesta o cajón pequeño cerca del cambiador con artículos básicos como pañales, toallitas, crema y ropa de recambio. Invita a tu bebé a participar en el proceso de cambio de pañal, permitiéndole alcanzar y sostener los objetos adecuados para su cuidado.
2. De 2 a 4 años: Desarrollar habilidades de limpieza y orden.
   • Actividad: Limpieza de juguetes
     • Descripción: Prepara un área de trabajo con una bandeja o cesta para los juguetes y un recipiente con agua y jabón suave. Invita a tu hijo a seleccionar y limpiar sus juguetes uno por uno, utilizando una esponja o un paño. Después, seca los juguetes y colócalos de nuevo en su lugar correspondiente.
3. De 4 a 6 años: Fomentar la responsabilidad en las tareas del hogar.
   • Actividad: Ayudante de cocina
     • Descripción: Involucra a tu hijo en la preparación de comidas sencillas. Proporciona una estación de trabajo segura con ingredientes y utensilios apropiados para su edad. Pídele que lave frutas y verduras, mezcle ingredientes en un recipiente o coloque los platos en la mesa. Fomenta el orden y la limpieza al finalizar.

Recuerda adaptar estas actividades a las habilidades y el desarrollo individual de tu hijo. Es importante proporcionar un entorno seguro, supervisar de cerca las actividades y ofrecer apoyo cuando sea necesario.

El proyecto Montessori Village recomienda las siguientes actividades para hacer en casa:

De 2 a 3 años

• Poner y quitar la mesa
• Regar plantas
• Tirar cosas a la basura
• Recoger sus juguetes y guardar sus cuentos
• Limpiar su mesa o área de juego
• Comer solo
• Ayudar a tender la ropa
• Comenzar a vestirse
• Aprender a peinarse

De 4 a 5 años

• Ordenar los cubiertos
• Doblar ropa sencilla
• Doblar una servilleta
• Arreglar una planta
• Ayudar en la cocina a cortar
• Ayudar a limpiar el baño y el resto de la casa
• Tender la ropa
• Vestirse solo
• Secarse solo después del baño
• Peinarse
• Preparar su ropa

6 a 7 años

• Ordenar su cuarto
• Hacer la cama
• Ayudar a cocinar
• Doblar ropa más compleja
• Coser cosas sencillas
• Secarse el pelo

Aún en tu hogar, existe la capacidad de adaptar las actividades prácticas de la vida Montessori para satisfacer las necesidades y fomentar el desarrollo y aprendizaje de tus pequeños.

Para llevar con éxito este tipo de actividades es básico que los materiales proporcionados sean adecuados para su nivel de desarrollo, en términos de tamaño y funcionalidad. Los artículos reales y cotidianos, como vasos, platos, manteles y regaderas, deben estar disponibles y accesibles para ellos, recuerda que en esta etapa lo que se pretende es despertar y desarrollar la autonomía y la autoconfianza.

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